Симон Гдальевич Кордонский -- очень интересная фигура, я бы
даже сказал, знаковая. Как-никак, редко встретишь человека,
который смог бы вырастить собственную социологическую теорию (а
то и целую социальную философию), опираясь на собственные полевые
исследования. Собственно, всё началось с того, что научный
руководитель Кордонского (ФИО не помню уже), исполняя заказ из
Москвы, накосячил, а потому послал учеников разбираться, что
именно пошло не так. Вот так Симон Гдальевич, по его словам, и
увидел, что действительность сильно отличается от того, как всё
принято было считать в СССР. Более того, она не подпадала под все
известные социологические теории. Вот так и родилась теория
Кордонского, однако, прежде чем говорить о ней, я бы хотел пару
слов сказать про его метод -- так называемые "веерные
матрицы".
Любая модель адекватна или не адекватна моделируемому
объекту только относительно задачи.
Вот, совершенно верно.
Это, кстати, относится и не к естественным наукам. Но вот чтобы
бесконечно не менять вслепую предметную область из-за того, что все
получившиеся модели не позволяют с необходимой точностью решать
нужные задачи, выбор предметной области тоже должен быть
упорядоченным, согласны? Социальная теория создаёт предметное поле,
теория управления переводит его на свой язык и строит модели.
По-моему, тут обязанности разделены. Нет?
По большей части, это забавно.
Забавно -- это мягко
сказано. И тут даже большинство известных мне философов выше этой
забавности не поднималось. А вот меньшинство и задаёт предметную
область для всех остальных
Человеческий мозг работает только в одну сторону - от
примеров к
обобщениям
А вот это вы очень зря. Человеческий мозг
работает ещё, как минимум, в три стороны:
1) Между примерами по принципу смежности (так протекает обычная
болтовня)
2) Между разноуровневыми обобщениями по куче принципов
(теоретизирование)
3) От обобщений -- к примерам (моделирование).
Последняя сторона кидает одну из самых больших подлянок науке --
то, что факты теоретически нагружены (грубо говоря, мы видим только
в категории вещей: которые хотим видеть или приучены видеть). К
вопросу о необходимости правильно выбрать предметную область.
15.05.1309:17:31